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小城东港论坛东港信息教育培训[原创]高中教育辅导手记

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主题:[原创]高中教育辅导手记

白日放歌纵酒
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[原创]高中教育辅导手记  发帖心情 Post By:2018/5/3 15:41:00 [只看该作者]

0319-0415  大道上总是有小坑(一)

 

时间都去哪儿了

一晃又是几周过去了。感觉时间过得真快。新学期也快到一半了,高三同学也有七八周的时间就进入高考的考场了。

把最近几周的情况一起说一下吧。

先说周六下午来的高一的培同学。让人高兴的是,上周的月考,培同学的成绩由上期末的全校280多名提高到130多名。当然,这有上学期培同学没有努力,不愿意做题的因素。这学期,只要可能,我都是让他周六周日都来交流,做下题。培同学自己是喜欢来的,因为他不来做题的话,就要和家长一起到他家的门市房里学习,他家长不放心他一个人在家能够抓紧时间学习。开始,我还以为是家长多虑了,后来发现,家长做得对。因为家长是最了解自己孩子的。培同学确实容易放松自我管制,我开始还挺相信他的话的,认为家长管得多,后来知道的几件事,让我态度,支持家长对他的管制。培同学来做题时,也有个不好的习惯,容易边做题边来问我一些知识点。我开始还不厌其烦告诉他,后来发现这个问题,一是辨别哪些知识点他应该掌握,书上直接有的,我就不会告诉他,二是让他积累几道题的知识点后,一起来问,强迫他训练养成短时间内记忆数个知识点的能力。从学习能力上说,培同学还是有优势的,就是有时想玩耍。用他自己的话说,如果他认为没有玩够,就会想方设法的找时间找理由找方法去玩。这次考试成绩公布后,他虽然高兴,但是第一反应是进步得太多了,下次考不好怎么办。五一过后,他们学校会有期中考试,我希望他这次能前进到前一百,他说不行,先前进到前一百二十吧。培同学的家长在线上经常和我交流,培家长感觉他能维持这个名次就不错了,但我预计培同学应该还会进步一些。因为这次考试,他因为马虎也失分有点多。大道上的小坑,也让他正常的失分。

周六下午的敏同学这段时间有点二心不定。前两周我们在讨论学文科学理科的问题。我是坚决建议她选择理科。并以泓同学为例,来讲了理科的好处。还把我搜集到的高年分数段表格拿给她看了下。给她分析理科文科可以考的专业学校,以及以后可以选择的范围方向。敏同学自己只是认为可以上她们学校的文科重点班。理科不是强项。我建议她要考虑长远一些。最终目标不是只上重点班的问题。而且理科最大的好处,可以在考研时转换到文科。上周敏同学来时,就没有说文科理科的问题,估计她的内心是想通了的。最近几周敏同学也感觉到时间有点不够,来交流时,讨论的题的数量不多。这周数学的三解,物理的机械能动能定理,化学的一些选择题等各自讨论了很多。高中第二学期,敏同学还没有形成自己的优势科目,这也是她目前整体成绩不是很好的一个原因。这次交流的三角的题,化学选择题能明显发现她思路方面的欠缺。好在她理解后,自己也有些体会。对于机械能和动能定理,敏同学现在还是有些混乱,在讨论做题中,我注意让她体会到两个定理做题的同与不同。慢慢让她总结,如果只有重力做功,就是机械能,有重力之外的力做功,动能定理。下周看下,她具体掌握得如何。同时,也把培同学的物理题也让敏同学做了一下。

周六下午的婷同学的辅导慢慢进入正轨。她每次来基本是把数理化三科的作业都解决。有几周的数学测验,也是到了及格的成绩。她自己信心很足,动力也很足。婷家长也在线上和我及时沟通一些情况。毕竟她是在郊县的高中读书。只有周六下午才能回来。婷同学的弱项是以前学的数理化知识都掌握得很不好。但我建议她不要着急,先把正在学的知识点掌握巩固了,以前的知识漏洞一点一点弥补。但确实是基础差,提高起来有点难,而且还容易反复。这周婷家长在线上建议我多让她做些题。我周六和婷同学商量,让她周日下午也来一会。希望她周六晚上,周日上午把数理化交流过的东西再看一下,周日下午去学校前再来巩固一下。婷同学开始说没时间,并列举了她周日下午要休息一会,要洗澡,要如何如何。我坚决告诉她,时间可省下来的,一定要来交流一小时左右。因为下周她就要月考了,周日下午来做了一个多小时的题,主要是化学的化学平衡专题。周六下午,婷同学因为没作业,主要做了数学的数列和三角部分。我又发现了一个问题,就是她没有协调好各科间的关系,容易一味只做一科一章的题。这个习惯,要慢慢改正。

清明三天假期,莞同学也放假了,因为清明后有考试,所以,我尽量调整时间让她每天上午都来。感觉快进入高三了,莞同学更加努力了。但可能平时在学校里对数理化题目掌握得有些问题,莞同学准备了很多题来讨论交流。化学以盐类水解为主,确实感觉到她掌握得一般,讨论的二三十道题,她几乎每一题都会发出感叹,原来是这样啊。物理交变电流,楞次定律方面的题。数学也结合近段时间的问题,讨论了一些。这周莞家长在线上告诉我,月考成绩不理想。我看了下,数理化都分数不高。这周三周四,莞同学学校放假,有时间就这次考试交流一下。

中间还有小凌同学来交流了一两次。高三的锐同学也来交流了一次,锐同学进入高三后,因时间关系,来交流的少了,但感觉他的成绩反而有点退步了。最近CD市的二诊,锐同学的分数比洋同学还低点。而在零诊时,锐同学要高出好几十分。锐同学来交流时,也坦诚的说了自己最近学习上的问题,并提出了一些改进方法让我参谋下,我感觉是不错,希望能取得预期的效果。



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转一篇不错的教育文章:

【优妈:决定孩子一生的,不是成绩,而是这5件事!】(2017-06-06 学者荟)
曾经的北大校长蔡元培老先生,在《中国人的修养》里说:决定孩子一生的,不是分数,而是健全的人格修养。什么才叫健全的人格修养呢?

 关键点一

培养孩子幽默、乐观的心态
 
无论学习还是生活,孩子的精力都是有限的,他能够专心完成的事情就那么多。
但是,有些孩子总是心小”“不够坚强乐观,遇到学习、生活上的麻烦时,很容易着急、焦虑。而着急”“焦虑的情绪,则会消耗掉孩子大量的精力,使得孩子无心干正事了。
 
有的孩子一次考试考砸了,就把自己关在屋里哭、生闷气,不想学习、不想说话、不想吃饭,这种状态甚至会持续好几天。本来可以重整旗鼓、再接再厉的大把时间,就在怨天尤人的糟糕情绪里浪费了。
 
所以说,培养孩子乐观积极的情绪,让孩子学会坦然面对学习、生活中的小挫折,是成长的第一步。
 
一个比较好的办法,就是培养孩子的幽默感,用轻松诙谐的对话气氛,减轻压力、加油鼓劲儿。
 
比如,孩子数学没考好,爸爸可以一把拉过孩子,笑嘻嘻地说:儿砸,你这数学水平有点遗传你爹我呀!当年我也考过25分,被数学老师辇到操场、趴在地上改错题,哈哈!但是,你爹我还是有点骨气的,我慢慢赶上来了,我跟你说说我是怎么办的吧……”

 关键点二

让孩子学会感恩,懂得包容

 不懂得感恩的孩子,永远不会成长,因为他内心没什么责任感和担当,做事情缺乏内在的持久动力。

 当一个孩子逐步成年后,支撑他在种种困难中继续学习、工作的,往往是心中那股回报父母”“对家人负责的信念。而那些对家人、朋友都持无所谓态度的人,总容易轻言放弃,得过且过。

 
那么,如何才能培养起孩子的感恩之心呢?最好的办法,就是让孩子体验你的辛劳——做家务。
 
有教育机构的研究表明,小时候常做家务的孩子,在入学后的成绩水平、工作后的工资水平上,普遍要比不做家务的孩子高很多!
 
所以说,把拖把交给孩子,他才知道拖地原来也会腰酸背痛,以后就不嫌你拖地碍着他玩游戏了;把脏袜子教给孩子,他才知道自己的袜子原来这么臭,以后就不会往地上一扔拉到;把书包留给孩子自己收拾,他就不会总是做事邋遢、无章了。

 关键点三

养成正确的金钱观

 我的侄子上初中了,有点近视,要配眼镜了。他爸爸突发奇想,要锻炼下孩子的金钱管理能力,就把信用卡给孩子,让他自己去配眼镜,还嘱咐要讲价。

 
半天之后,侄子带着眼睛回来了,一副眼镜花了2000……明摆着就是被忽悠了。
 
他爸爸气愤地带着孩子找眼镜店理论,闹了半天,也没什么结果……
 
其实,孩子从小认识到多少钱能卖多少东西赚钱不太容易还是很必要的,不但能避免孩子乱花钱、被骗,还能让孩子学会做归纳、做计划。
 
有人说孩子越早认识、学会使用钱,长大后就越能赚到钱,不无道理。
 
让孩子练习正确认识、使用钱的好地方,就是超市。每次去超市购物前,跟孩子一起列列清单,然后到了超市按清单采购,既能节省时间,还能减少孩子很多无理要求,毕竟你可以理直气壮地告诉孩子:
清单是咱俩一起制定的吧?一开始咱没打算买这个玩具,而且钱带的也不够对吧?你真想要,咱可以下次购物的时候写进清单里,但是这次确实不行……”

 关键点四

好好说话,培养良好的沟通习惯

 一个孩子给人的第一印象,可能是外貌、衣着,但是真正令人印象深刻并感兴趣的,其实是孩子的言谈举止。

 
如果一个孩子面对新的伙伴、同学时,能主动、熟练使用礼貌用语,表现得热情一点,就能很好地取得对方信任,从而结下好人缘。
 
如果一个孩子在跟人交往时,言谈举止里都很尊重别人,就同样能赢得别人尊重和帮助,无论学习上还是生活上,都会相对顺利一点,要知道团队合作永远比单干要好得多。

关键点五
让孩子学会必要的自我保护,珍爱生命

 没有什么事情,比孩子的健康和生命安全更重要,随便一起安全事故、暴力事件,都能让一个原本满怀期望的家庭破裂。

 
特别是在幼儿侵犯、校园暴力非常严重的今天,交给孩子一些自保和应对突发事件的小技巧,特别重要。
 
比如,出了家门不要让任何人碰你的隐私部位,如果真发生了,回家一定要告诉妈妈;如果有不认识的同学喊你到校门外,一定不能听他们的,并且及时告诉老师和家长;过马路的时候,绿灯不亮,即便大家都走,你也不能随大流……



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欢迎加入东港市高中学习交流群。

群号是289906842。目前已经有近百位学生家长和老师。


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  0502-0520 考试之后 

  作为辅导老师,在面对一些家长对孩子的笨蠢的指责时,我的建议都是让这类自以为很聪明的家长,学些和他们专业不沾边的东西,看看接受新知识的效率如何。不能用自己几十年的经验来否决孩子接触新事情的速度慢。但现实中很多家长都没有做到。
  对我来说,也是一样。我一直认为人生最重要的能力不是记住了多少知识,而是转化的能力,就是面对新的问题与挑战,有自己的智慧与勇气,结合学到的知识,找到解决的办法。避免成为书呆子。
  我这十多年,报名参加过律师考试,注会考试,评估师考试。今年又继续报名参加了环境影响评价工程师的考试。本来报的四科,但时间关系,再加上自己也是有点懒惰,时间抓得不紧,最终只准备了两科。环评师的考试尽管其中有一些知识是涉及到数学,化学和物理的,但基本上也算是重新学习。又一次体会到一些同学们在学习做题中的感受。就是一定要提前准备,及时反复,不断提高。也一直保持一种做学生的感觉,多从学生的角度来体会他们学习新知识的感受。
  最近几周,各所学校基本都进行了期中考试或者是月考。姝同学考得还可以,但是数学只有106分,看了她的试卷,感觉太可惜。马虎太多。第一道简单的复数题都错了。选择填空是马虎错了一大堆,否则可以得到一百三十分。航同学上周考试也是一样。数学后面七十分的计算题,得了近六十分,其中还有几分是写了步骤,但老师没给分的。但前面八十分的选择填空题,一样是马虎错得惨不忍睹,只有三十五分。合在一起勉强算及格。他自己还说,不马虎,有可能考到130以上呢。
  杰同学的期中考试,也是有点不理想,但考后,他的信心还在,也更加清楚的看到了自己的问题,同时,努力的程度有提升 。最近这周杰同学来讨论了物理的光学,核物理。他还有点担心,相对论,量子物理这块不理解,因为他们学校老师为了赶进度,讲得很快。我就和他一起做了几道题,让他感受一下具体的难度。大圆同学也考了。数学的计算关口对她来说有点解决了。大圆小圆的家长某次课结束还来和我交流了,讨论是否让她们俩转学艺体的事,我是坚决建议走文化课。小圆同学去年数学提高很大,这学期对数学的兴趣增加了。我是希望能数学为突破口,提高物理和化学两科的成绩。她也确实在努力做题中。
  同样希望以数学做为突破口的还有婷同学。这两个月的辅导,数学上婷同学逐渐看到效果了。已经连续两次数学及格了。最近这周的数学也有五十多分。最近这次交流,婷同学在总结自己的化学考试时,不断惊呼,这题我可以得分,这题我会做。尽管暂时她的理化成绩很低,但只要坚持,肯定会慢慢提高的。
  高三的洋同学在CD室的三诊中考得不错。考试当天他得了感冒,头有点昏沉。洋家长还在心里担心,坏了,可能这次又是不到四百分了。结果洋同学最终考过五百分。另外的锐同学本来这学期说好的两周来讨论一次,但又和上学期差不多,经常变化时间。我也没办法。问了锐同学的家长,三诊考的很不理解。在洋同学和锐同学高二刚结束的零诊时,锐同学是近530分,洋同学当时好像是450左右。即使是高三上学期,洋同学的成绩也是在四百分上下,低了锐同学七十分以上,但这学期洋同学开始真正的努力了,而锐同学来交流的少,不知他是如何学习的,听锐家长说,锐同学也一样在另外一些老师那里补课,但不知为何分数下降这么多。
  还有这学期新接手的另一维加同学。最近几的考试还不错。上周刚结束的一次考试,名次是高一高二两年最好的一次。唯一不太理想的是上次进步的物理,这次只有57分左右,当然是马虎了五六分的题,上次月考否则,可以考进全校前十名。下周有时间和她一些讨论下物理这次考试。
  老家辅导的一些高中生这一个月也考了试了,有好有坏,不管如何,我都建议他们好好做下考后的总结与下次如何改正考出的问题。
  这个时候,离今年的高考不到二十天了,希望我的学生们,放平心态,考出不留遗憾的成绩就是成功。



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0521-0701  严师还有市场和空间吗

 

中国有句古话:严师出高徒。这话千百年来一直都很有道理。其实现在也是挺有道理的。各个省份的占据清华北大录取名额大多数的重点高中的名师,很多都是严厉而不古板的老师。但对大多数没有什么名气的老师而言,特别是对辅导班的老师而言,感觉严师已经没有市场了。

很多辅导老师让我帮忙介绍学生,我最多只是建议学生去试听一下。因为一个学生到底适合什么样的老师,这是个复杂的问题。现在的学生真不好教,个性强是一方面,挑剔多也是一方面。要求老师课讲得有意思,方法思路得巧妙,课后作业留得少。反正要求多,家长也拿孩子没办法,因为最终是孩子去学习。我见过相当一部分学生直接和家长说,你感觉好,你来学!你来听!!你来做!!!

但我个人认为,还是需要对学生严格要求的。无以规矩,不成方圆。遵守规则也是人生一课。

这篇辅导手记推迟了很长时间,主要是我突然感觉到辅导学生太疲惫了。人也有点变懒惰了,不愿意多思考了。看来暑假是需要出去旅游,调整一下心情了。

这段时间,结合高考成绩,先从高三的学生说起吧。学生中最好的有六百五十多分的,差的基本也超过二本线了。但有几个学生没过一本线有点可惜。一个是锐同学。从高一高开始辅导。本来去年此时,高三的第一次模拟考试,还是超过一本线的。但后来高三,锐同学来的次数少了,只是学期开学来了三次左右。后来从其家长处得知,高三上学期的几次模拟成绩不太理想。高三下学期本来和他商定每隔一周来一次,但最终这学期也只是学期开始来了两三次,最后一个月来了一次,一共高三这一年,才来了七次。锐同学已经决定要复课了。上周还来和我就复课的事情交流了一个多小时,这几天也在线上问了我一些复课应该注意的事项。但感觉还是有些可惜,希望他复课这一年(只余下11个月了)能破茧成蝶,凤凰涅槃,考取一个好成绩。

还有一个是洋同学。这学期我接手,前后辅导了八九次。最后的时间,他已经可以达到一本线了,他一直很努力,尽管努力有点晚。但高考分数线出来,仍然是没过一本线。洋家长说,洋同学考前一天紧张的睡不着觉,发挥不理想。洋同学也有点想复课,这要高考前两三个月时,就有这种想法。但洋家长考虑过后,还是填报了二本中几个不错的学校。

姝同学最近几次考试成绩一直没出来。按我的预期,现在正是好出成绩的时候。上次她和我交流考试成绩,还是近两个月前。当时数学后半部分做得很好,没的多少分,但前面的选择题第一题就错误了,说是马虎吧,也不应该。姝同学这段时间基本每隔一周来一次,每次带来讨论的题都是挺不错的。主要是以数学为主,物理也有一些,化学比较少。和姝家长交流,提醒他们要注意刚上高三同学们的焦虑心态。明天是CD市高三同学们的零诊,希望他们考取个好成绩。

婷同学最近一直很积极的在做题,讨论。几次数学测验成绩有所提高。但确实婷同学的底子有点差。我对婷同学的计划,就是通过提数学来增强她的信心。兼顾物理化学。理化这两个是重点击破,一个题型一个题型的来。数学是要全面提高。目前来看,这个方法让婷同学提高了一些。数学她很多基本的题,都有思路,理化也会做的题型在增多。但是很多时候,还是因为不扎实掌握得不牢的原因扣分。这几周婷同学带着测验试卷来交流时,总是在惊叹,感觉自己就差一点。

杰同学基本每周都能保持来交流,而且听杰同学的家长说,这学期虽然还在喜欢打游戏,但投入学习的时间在增多。通过交流,把他在课堂上存在的一些问题解决。再就一些问题进行交流。比如物理中的光学,数学中的导数,有一些知识点,杰同学记得不牢,没有什么体会,这个时候,就需要通过讨论一些题来加深他对这些知识点的认识。而且最近一个月,我注重了在讨论完题目之后,马上出几道题让杰同学做,以便检验。因为我发现,很多同学不会考试,或者说一遇到考试,一些不应该扣的分扣得多。

莞同学是在端午假期和放高考假中回来辅导了好几次。每次都带了一大堆的作业和问题。莞同学是很积极的问一些问题,但我感觉她的第一目标是要做完作业,而不是真正掌握知识点。所以,面对一些我认为超过她目前水平的题,比如化学的一些实验题时,我就让她先放下。她的问题还是自控力要差一些,自己在家里做题效率低。上周莞 家长告诉我,在最的的考试中,莞同学校名次提高了二百名左右,希望她能继续加油。

大圆小圆同学这段时间来了几次,每次都是以问作业题为主,很少有把近一两周做过的题,没掌握好的再次讨论。在这周日的辅导中,我也向她们提出了这个问题。希望他们在周六自己好好总结一周来做的题,不要只是来做作业。最近几次考试,好像她们两个的成绩都不理想。这周的辅导,我也结合马上的零诊,用一张文科试卷来考上她们。这样容易发现平时发现不了的问题。

新高二的航同学这学期有一次校名次提高很多,再接下来一次,又后退了,本来这段时间要加大他的做题强度的。结果,他一是去拨了几颗牙,这周又得了水痘,连期末考试都没去参加,也失去了一次调整到重点班级的机会了。航家长把试卷拿给我,让我监督航同学自己做一下,这一做,也发现了航同学的应试心态问题。

此外,还有新高三的维佳同学,最近的成绩在提高,已经可以考到校的前二十名了。但因为他们学校把前二十名的同学集中起来进行上课,所以,最近一个月,基本没来讨论交流了。

暑假要开始了,真的要好好休息一下了。不管如何,要继续严格要求同学们,



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我贴子中的锐同学,18年高考不理想,在暑假时专门来同我讨论了是否复课的问题。当时,我不客气的批评他在高三这一年,没按时来交流。在高三下学期说好的每隔一周来交流一次,也没做到。但主要是感谢锐同学在高一时和其家长对我的信任,我还是和他交流了两三个小时,就我知道的复课学生第二年考试的成绩和复课中应该注意的问题和他讲了下,他最终选择去另一个城市复课。
  昨天上午,锐家长突然联系我说,锐同学下午要打电话给我交流一下。但下午的时间我已经安排出去了。就让他留言给我。锐同学一下提出了很多问题,我把我的回复发上来,希望能给同样复课的高四同学以启发。

    锐同学,从你一口气提了出了这么多问题来看,我感觉你应该处于一个心态的波动期。可能你的内心现在是多种感觉交织在一起,有怀疑,有迷惑,有期待,有焦虑,当然,也有一些积极的一面,收获,成长,成就,快乐。我想说的是,在复课的余下几个月,这种情况应该一直会持续很久。也有可能持续到高考前一天。因为随着你的提高和进步,你遇到问题的层次和复杂程度也在提高,所以,除了坚定信心之外,就是不要怀疑自己的选择,不要过分忧虑来年高考的结果。同时,要学会同问题相处,有些问题,特别是心态,策略和思维方面的问题,解决起来不是一天两天的事。有些问题,在电话中你提出来,我都要思考一下。才能回答。这种文字回复是解答这些问题的最好方式。
  第一,复课中有时确实感觉到茫然,因为你的努力没有通过考试得过肯定。但这个是正常的,因为考试会定期来到的。只要你自己感受到,自己会做的题多了,能做出来的题扣分少了,就是进步。没必要太急于看自己的背包里有多少收获。因为有时间点会让你明白的看到的。
  第二,你说的原来高三的老路,不知你自己总结没有。这种老路是什么特点,有什么危害,你的第一习惯是否还不由自主的重新走到老路上去,如何避免在踏上老路时,能及时的纠正?所以,不要怕走上老路,关键你能否有从老路上摆脱的能力。
  第三,你感觉进步很大的是生化两科。这就涉及到在高考六科中的协调问题。需要你经常调整自己的复习时间安排,结合学校正在进行的复习进程,各章节的难度,你的掌握程度,来调整你可支配的时间在各科间的分配。不要放松任何一科。
  第四,在学习在,有存量和增量的问题,就像你来讨论是否复课时,我对你说的,也对很多高三学生都说过,只要你能保证大部分会的题不再做第二次,就是保住已经会的(存量),再有时间去做一些新题,增加了新的会做的题,分数肯定就会不断提高。这一点不要置疑。应该自己总结的是如何保存量,新增量?这就有个做新题和看总结题的时间分配问题。我的经验是,做新题的时间要有,而且相对要多些,因为要经常锻炼下手感。而看总结的题时,只要你总结得好,同样的时间,可以看好几道题。因为每题总结的内容,需要提示你的可能就那么一两点。所以,只要你在正确的路上,只要你在向前进,就不要担心速度慢,千里之行,始于足下。太奢望进步迅速,有时反而是退步的开始。
  第五,你说的对英语的担心。我反而感觉到不必太担心英语。一是原来英语这科算是你的相对强项。二是你经历了一次高考,已经知道英语这科的特点。三是英语真的学到一定程度,同老师的关系不是很大。因为你自己从词汇量和语法两个方面来巩固,分数肯定就不会低。四是无论你感觉老师的教授方法多么不适合你,但是老师的水平肯定比你高,所以,也要学会经常去请教老师。
  第六,从心态上来说,我想再最后重复一下,整个高考复课的过程,心态不可能调整到很平和的程度。所以,你要学会面对不断发生的新问题,换个角度,有时问题的出现,恰恰是给你提示了你前提的方向,而不是在一直折磨你。换句话说,宝剑锋从磨砺了, 没有锻炼,没有痛苦的反思,没有失败的打击,没有难度的挑战,你不会真正进步。要感谢失败,感激问题,感触在复课这一年你体会到的人生道理,从一个更高层次来看这些问题,可能有些问题就迎刃而解,自然而解决了。在正确的道路上积累小进步,最终是大成就。不断的解决问题,也就不断的有收获。



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20180902 不改变就无所谓新开始

  新的一个学年开始了。
  我自己在上高中时,确实成绩算是不错的,但在假期中也不是天天抓紧时间在学习。而是假期前半部分做完作业,就放松了一下。当时在农村,也没有什么条件,最多就是看下电视。当时的电视也只有中央台和省台。节目选择也不多,但还是天天看到津津有味的。现在的学生,诱惑太多,哪怕是农村一个最普通的学生,假期面对的选择和诱惑也是很多。前几天看了一句话:毁灭农村学生学习的最简单途径,就是交给他一部手机。想想,很有道理。现在手机确实变成新的精神鸦片了。很多成年人也抵制不了手机的诱惑。同时,学生们的正当爱好太少,不能战胜手机这种简单的立即有爽感觉的东西。
  但我当时在每个假期结束前几天,都匆忙把高中各科的知识点都再复习一遍,巩固一下已经学过的基础知识。同时在我当老师爸爸的指责与批评下,还要拿出一些题做一下,恢复一下做题的感觉。同时,内心自己也在思考分析一下,自己的新学期有哪些方面需要改变,从而有一个重新的开始。
  而现在很多高中生,假期一直忙于做作业,忙于补课,没有时间轻松与充实内心,没有业务扩容与提升境界,没有注意放松和倾倒垃圾。结果在开学前几天反而放松了,在学期刚开始,感觉一些内容是假期预习过的,反而轻视了。这种情况下,没有针对性的改变,怎么可能有好的新开始呢?
  之所以有这样的感叹,主要是和最近的经历有关。暑假开始前,已经决定学美术的撼同学及家长找我交流了一次。当时撼同学自己计划得好好的,就是美术专业课与文化基础课并行不悖。但撼同学想得太简单了,我直接问了他几个现实而基础的问题,他一个都没考虑,都没有解决的办法。我让他就我提出的问题再回去思考下,有时间假期内再见面交流一下,可惜,一直到开学,都没有撼同学的信息。还有思宇同学,高二上期末,他们物理老师喊了三四个学生去辅导,他就没继续来交流了。上学期临近高三的零诊,数学考得很差。说是答题卡有什么问题,但不管如何,也不应该这样。和思宇同学的家长交流了下,除了反映有点懒惰外,还有就是也是经常和老师,家长在一起分析,为何一些问题还没改正。以前来交流的时候,数学基本是可以到九十以下的,一个多学期不知为何下降得这么厉害。
  开学前基本是高三同学的专场。奎同学在艺体培训后,休息了两天,就很紧张的找我来复习,他是希望开学文化课考试有个比较好的成绩。开学前辅导的几次,涵盖了数理化。边做题,边发现问题,边进行讲解。比如物理电学实验中的内接法和外接法的判断,发现奎同学没真正掌握,高一物理的直线运动的一些公式的运用,奎同学也是不熟练。通过讨论几道计算题,让奎同学慢慢感受到做这类题的思考办法。在暑假刚开始时,给奎同学讲了 波的传播的一些计算题,这几次又做了下,感觉奎同学掌握得还可以。数学方面,针对奎同学记忆方面的问题,我给他推导了二倍角公式的来历,这样,可以即使在考场上忘记,也能推导出来。还有就是高考必考的立体几何的建系,也一起讨论了几道题。化学主要是做了些化学平衡的问题。有几道比较典型的平衡常数的计算 ,希望奎同学能真正的体会领悟到。
  莞同学周末放了休息假。我也安排了给她上两次课。最近莞同学学习有些抓紧了,用婷同学的话说,她要向莞同学学习,要一直追问我数理化题目。这两次莞同学主要带着三角函数和数列的题。三角函数中,一部分题莞同学是可 做出来的,但是方法有点笨,浪费时间。我给她讲解了一些可以简化的节约时间的方法,看得出来,她很感兴趣。确实,能节约时间,就等于是提高成绩。化学和物理这两科也和莞同学讨论了一些题。以前给莞同学讲题,基本上是讲完一道,她就要求给她时间进行整理。现在一连讲三四道,我主动提出停下来,让她进行整理,莞同学反而要求我继续讲,一次多讲几道。
  婷同学最后一周是放假休息。学校老师布置了作业。她来了几次,基本带着数学,物理,化学这三科的作业。通过上学期数学的提高,婷同学有了信心。他们学校开始复习了,物理的前几章节,我们也主要是讨论了匀变速直线运动的计算题。她和奎同学一样,对有些公式没掌握好,通过分析几道有难度的题,慢慢体会到分析思路。感悟如何从条件和问入手,简单的列出公式来。而不是先想出公式,去按图索骥式的碰运气。数学题感觉婷同学做得是越来越好,她自己也挺有感觉的。
  写到此时,奎同学和婷同学的开学考试已经结束,希望他们都能有个理想的成绩。
  新的开始,必须要有所转变,才能真正改进。


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我贴子中的锐同学,18年高考不理想,在暑假时专门来同我讨论了是否复课的问题。当时,我不客气的批评他在高三这一年,没按时来交流。在高三下学期说好的每隔一周来交流一次,也没做到。但主要是感谢锐同学在高一时和其家长对我的信任,我还是和他交流了两三个小时,就我知道的复课学生第二年考试的成绩和复课中应该注意的问题和他讲了下,他最终选择去另一个城市复课。
 前些天,锐家长突然联系我说,锐同学下午要打电话给我交流一下。但下午的时间我已经安排出去了。就让他留言给我。锐同学一下提出了很多问题,我把我的回复发上来,希望能给同样复课的高四同学以启发。


    锐同学:

从你一口气提了出了这么多问题来看,我感觉你应该处于一个心态的波动期。可能你的内心现在是多种感觉交织在一起,有怀疑,有迷惑,有期待,有焦虑,当然,也有一些积极的一面,收获,成长,成就,快乐。我想说的是,在复课的余下几个月,这种情况应该一直会持续很久。也有可能持续到高考前一天。因为随着你的提高和进步,你遇到问题的层次和复杂程度也在提高,所以,除了坚定信心之外,就是不要怀疑自己的选择,不要过分忧虑来年高考的结果。同时,要学会同问题相处,有些问题,特别是心态,策略和思维方面的问题,解决起来不是一天两天的事。有些问题,在电话中你提出来,我都要思考一下。才能回答。这种文字回复是解答这些问题的最好方式。
  第一,复课中有时确实感觉到茫然,因为你的努力没有通过考试得过肯定。但这个是正常的,因为考试会定期来到的。只要你自己感受到,自己会做的题多了,能做出来的题扣分少了,就是进步。没必要太急于看自己的背包里有多少收获。因为有时间点会让你明白的看到的。
  第二,你说的原来高三的老路,不知你自己总结没有。这种老路是什么特点,有什么危害,你的第一习惯是否还不由自主的重新走到老路上去,如何避免在踏上老路时,能及时的纠正?所以,不要怕走上老路,关键你能否有从老路上摆脱的能力。
  第三,你感觉进步很大的是生化两科。这就涉及到在高考六科中的协调问题。需要你经常调整自己的复习时间安排,结合学校正在进行的复习进程,各章节的难度,你的掌握程度,来调整你可支配的时间在各科间的分配。不要放松任何一科。
  第四,在学习在,有存量和增量的问题,就像你来讨论是否复课时,我对你说的,也对很多高三学生都说过,只要你能保证大部分会的题不再做第二次,就是保住已经会的(存量),再有时间去做一些新题,增加了新的会做的题,分数肯定就会不断提高。这一点不要置疑。应该自己总结的是如何保存量,新增量?这就有个做新题和看总结题的时间分配问题。我的经验是,做新题的时间要有,而且相对要多些,因为要经常锻炼下手感。而看总结的题时,只要你总结得好,同样的时间,可以看好几道题。因为每题总结的内容,需要提示你的可能就那么一两点。所以,只要你在正确的路上,只要你在向前进,就不要担心速度慢,千里之行,始于足下。太奢望进步迅速,有时反而是退步的开始。
  第五,你说的对英语的担心。我反而感觉到不必太担心英语。一是原来英语这科算是你的相对强项。二是你经历了一次高考,已经知道英语这科的特点。三是英语真的学到一定程度,同老师的关系不是很大。因为你自己从词汇量和语法两个方面来巩固,分数肯定就不会低。四是无论你感觉老师的教授方法多么不适合你,但是老师的水平肯定比你高,所以,也要学会经常去请教老师。
  第六,从心态上来说,我想再最后重复一下,整个高考复课的过程,心态不可能调整到很平和的程度。所以,你要学会面对不断发生的新问题,换个角度,有时问题的出现,恰恰是给你提示了你前提的方向,而不是在一直折磨你。换句话说,宝剑锋从磨砺了, 没有锻炼,没有痛苦的反思,没有失败的打击,没有难度的挑战,你不会真正进步。要感谢失败,感激问题,感触在复课这一年你体会到的人生道理,从一个更高层次来看这些问题,可能有些问题就迎刃而解,自然而解决了。在正确的道路上积累小进步,最终是大成就。不断的解决问题,也就不断的有收获。



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20180925  希望是对努力坚持的最好回报

 

一晃开学也快一个月了。不知为何,今年暑假前后分几次共辅导了十多个学生后,内心一直疲惫得很。在这里,个人很佩服那些一些就能辅导几十个同学,连续上几个辅导班次的老师。当然这样的老师也建议过我,提前准备好试题,然后让学生做一个小时,讲一个小时。这样不累。但是内心深处一直感觉到这种方式和平时的课堂没什么两样,有点对不起家长和学生。所以,我还是辛苦的坚持,让学生自己先思考问题,带着问题来有针对性的交流这种有点出累不讨好的辅导方式。因为现在的学生很多从小学就开始补课,再加上家长很多过早过多的参与,造成一部分学生是被动学习,没有积极性与主动性。我的这种辅导方式,强迫学生自己先思考和总结提炼,只要学生能照做,效果比简单的做试卷是要好多了。

这一个月基本上是给高三同学辅导。

先说下杰同学,假期结束前两了一两次,当时我看他假期做的数学试卷不错,正确率也挺高的。但是开学考试,成绩不理想。这中间的原因很多。包括时间分配,心态调整,知识点的漏洞,计算的马虎等。但这次,我不太想给杰同学分析他应该得分的潜力空间了。因为在这之前,已经分析过很多次了,他经常出现的不应有的失分,需要他自己内心好好反思一下。我想到了正在复课的锐同学。以前在高二时,我也经常帮也分析每次考试不应有的失分,但没有真正进入也的内心深处。所以效果并不太好。对于物理化学两科,杰同学在高一高二时的基础并不扎实,所以在讨论问题时,原则就是发现一个,及时巩固一个。希望他能多多做题,多多总结,多多提高。

姝同学上了高三后,我个人感觉最应该调整的是心态。上周日的辅导,我简单和她讨论了下。一直感觉姝同学早就应该出状态,分数应该提高到六百分左右。姝家长在线上是及时和我交流沟通,让我知道姝同学平时的一些情况,因为高二下学期开始, 姝同学基本每隔一周来交流一次。每次还是数理化三科都整理了很多问题来。这周日主要是以数学和物理为主,兼顾化学的几道题。其实从做题上看,姝同学整体掌握得不错。但确实也发现,进入高三第一轮复习,有些高一的章节知识点,姝同学掌握得还有欠缺。讨论的物理受力分析,数学函数一些题,姝同学都有很多的感悟。希望十一过后的月考,姝同学有个好成绩。

婷同学基本是每周都要来交流至少一次。开学考试,婷同学一直担心上期末的名次会下降,结果确实下降。但通过考试,她也看到了希望。比如数学有两道填空题,竟然都错在正负号上,一下子就是10分的差距。物理和化学虽然小有退步,但还是在婷同学可接受的范围内。我给婷同学制订的规划就是高二下学期提高数学,目前数学偶尔可以到九十分以上,基本不会低于七十分。数学这科的提高,坚定了她继续努力的信心。上周婷家长和我说,最近一周的理综测验,婷同学的分数提高了很多,在班级的名次一下提高到中间靠后的位置,以前是最靠后的位置。这周中秋假期,婷同学来辅导了两次,交流讲解的数理化题,她又掌握了很多。

奎同学也是一样,开学考试这次总分有四百分。但是数学也有马虎失分有十分以上,理化两科也少考了十多分。如果不马虎,他的开学考试将会是一个理想的成绩。但即使这样,奎同学也感觉到挺高兴的,感觉假期自己在专业集训后,努力的几天学习文化课还是有效果的。最近两三次,奎同学自己总结后,数理化三科都自己提前整理了些题型,来讨论了,基本都能掌握。国庆后,作为艺体生的奎同学要参加专业集训了,他也在考虑是否不参加集训,集中精力提高文化课。但这种决定,只有他自己才能定。奎同学我感觉是对我的要求做得最好的,基本每次他都能自己先整理。上周和他讨论的离子方程式的写法,他在高一是个严重缺陷。解决后,结合氧化还原反应,他感觉就好多了。还有物理的受力分析,数学的函数,都做了些题,感觉对他的提高很大。

莞同学中秋假期也来辅导了两次。上了高三近后,尽管莞家长说她还是不努力,没抓紧时间,但给我的感觉是莞同学在内心深处出于对高考的重视或者说有一点恐惧,已经开始努力投入了。每次月末假回来,莞同学都能带一大堆题目来讨论。而且也带动了婷同学,以前莞同学是在我讲完一道题后,就要求马上停,让她反思下。现在一连讲了四五道题持,莞同学还要求我继续讲,这从一个侧面说明莞同学的瞬时记忆能力提高了,同时,在讲解时,她的更深吸收能力也在提高,也自信自己能做出来。但我还是根据题的难度,控制一次讨论讲解题目的数量,基本在四道左右。对他们来说,这种一对一的和老师讨论,能全面的讲解到任何一个他们不理解的步骤。但关键的还有一点,就是辅导课后,他们的再次反思与巩固。这个也是我每次都会强调的。

还有上学期的维佳同学,因为学校组织的重点培训班,一直没来,家长也我和联系,希望有问题时来辅导下,但这种临时的辅导,有时确实安排不出时间。让我高兴的是,经过上学期的重点物理辅导,维佳同学在开学考试中,物理考了八十多分,由原来的弱科变在强科了。

另外,一平同学在开学考试中的成绩不是很理想。和他约定的是月末来,但十一国庆,因为回老家,就辅导不成。和他家长联系,如果有问题,可在中秋节来交流,因时间的关系也没成行。

最近两三次辅导课,随着学生水平的提高,我对他们的要求也在提高。但会提前和他们讲清这其中的道理。看到同学们的进步,我也看以了希望,还会继续坚持自己的辅导方式。



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